窗外清风送绿意，
屋内小牛发脾气。
瞪眼赌气不吃饭，
劝导呵护冷处理。
一、小牛儿生气啦
“路老师，路老师，小N又发脾气了，还不吃饭。”分饭的高老师着急地走进办公室向我说明情况。“没事，高老师，你去吃饭去，（老师们下课以后，要赶到教室给学生先分饭，自己才能吃。）我来处理。”我安慰高老师。高老师不放心地说：“路老师，我也了解了情况，说是小N因为扣分所以生气。”我看了看这位年轻负责的老师，说：“放心吧，我来处理。”看到我镇定自若的样子，高老师放心的走了。
二、第一仗：晓之以理
我随后来到了教室，只见孩子们已经吃完了午饭，有的已经开始玩了，有的正在交盘子，小N则在座位上生牛气，有两三个学生围在他的身边在劝慰他。“还生气呢？”我笑呵呵地走向小N，小N头一扭，眼翻了翻，根本就不想和我说话。我不在意这些，走到小N面前，伸出手：“走，我领你吃饭去。”小N把手从我手里抽了出去。眼又翻了翻，看来，这次他又得生一会儿气了。
这时候，我若是强行来他吃饭，势必会出现尴尬的局面，这事不能急，我现在教室里转了一圈，查了查孩子们吃完饭后桌面是不是擦干净了。然后再次绕到小N身边，拉起小N的手，说：“走，咱俩找个地方聊聊去。”这次小N没有挣脱，跟着我来到了办公室。
此时的小N泪一直就没停过，我先递给他一张纸巾，接着说：“小N，今天值周交警反映的问题是不是事实？你在楼道里跑，他拦着你了，并按班规扣了你一分。过了一会儿你折返过来拍了一下值周交警，对吗？”小N只是默默的流泪，没出声。以我对他的了解，如果他受了委屈，一定会说出来的。“你拍值周交警这就是错上加错，所以扣5分。”“我跑是因为小Y追我的。”小N开始为自己争辩。
“这样就对了，有事说事，不能赌气不说话，这样谁也不能了解你心里在想什么。”我继续引导小N，“还有没有别的？”小N又闭口不说话了。“咱们班的班规不只针对你一个，你做事认真的时候，路老师很爽快的奖励你，你做错了，也要爽快地接受惩罚，我可是奖罚分明的，你说呢。”小N还是不说话。“好了，你再想想。现在我领着你先去吃饭。”“不吃！”小N狠狠地回答。看来，他还是没有想通，这时候不能再谈下去了，谈他也听不进去的。先让他转移注意力，冷静一下。我让小N先回班，我则和小N妈妈说了一下情况。第一仗，晓之以理，以失败告终。
第二仗：动之以情
午自习后，我进班观察了一下小N，小N的表情已经自然平静了。我试着跟他沟通，“小N，饿不饿？”“不饿。”小N为了自己的颜面还在强撑着。我心里暗笑，小样儿，看你也快要崩不住了。就再饿你一会儿，让你知道赌气的后果是伤害自己。
第一节语文课，我使尽浑身解术激发孩子们的积极性，课堂气氛热烈，小N到半节课的时候终于崩不住了，小手高高的举了起来。一番热烈过后，下课铃声响了。我走到小N面前，拉着他的手说：“跟我走。”我不容小N反应就带着他来到办公室。“坐下，把这个喝了。”我I随手把自己中午发的酸奶递给了小N，然后又递给小N一个面包。小N有些不好意思，一阵推辞，我故意虎着脸说：“你如果不吃就说明你不爱我。”小N果然不再推辞，我转而微笑说：“我爱你吗？”小N点了点头，说：“爱。”“你不赶快把这些吃完，我就会伤心的。你会让你爱的人伤心吗？”小N摇了摇头，开始大口吃了起来。这个嘴硬的家伙，一定已经饿了。
小N吃完后，我又递给他一张纸巾，让他擦干净嘴巴，因为他是个爱面子的人。
三、小牛儿笑了
小N回班里以后，我也随着进了教室。小N满脸堆笑地走到我身边，开始和我聊起了闲天。这家伙，终于雨过天晴了。真是个不好弄的小牛儿。
与孩子相处的过程中，没有点智慧还真的不好和他们相处。我也希望小牛儿以后遇事的时候，能够冷静处理。
这是弘扬正能量的净土
我在这里勤勤恳恳耕耘
与好朋友一起走在路上
共赏沿途中绮丽的景色
标签： 蚌埠哪个医院查男女生殖好