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在语文教学领域，也同样存在大小传统相当数量的教学名家是大传统，他们是一个时代语文教师的高标，种种“语文教学法”“语文教学思考”等学术著作，以及教学大纲课程标准等由精英写成并且以行政方式强制贯彻的教学指导思想也都。

二传统教育视野中教师教学能力的缺失 教学即教师引起维持促进学生学习的所有行为方式，是教与学的统一活动教师的教学能力是教师有效开展教学活动顺利完成教学任务，达到促进学生学会学习和全面发展所必备的一种特殊能力传统教学活动。

未来课堂有着许多先进的设备，环境舒适且能满足各种教与学的需要但并不是有了这些设备和系统，就可以称之为未来课堂的拥有新的师生关系 传统课堂的设计和教学都是以教师为本，更多考虑的是如何方便教师，方便教学，而没。

教学需要个别现场辅导，俗话说“耳提面命”的老师，网课怎么能够实现quot耳提面命quot呢？ 所以我的观点是网课不能够代替课堂教学，但是先进的授课方式会被吸纳到课堂教学当中来，作为课堂教学的补充，先进的网课模式也可以成为学生自学以及自助补课的。

有很多宝贵的精华积淀和经验积累譬如，传统教育的优点是以教师为主导，学生为主体的教学模式传统教育有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织监控整个教学活动进程，有利于系统的科学知识的传授使之不偏离教学目标的要求。

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