早教一般指早期教育，按照美国精神分析学家埃里克森的说法，他将人格发展分为8个阶段，第一个阶段是婴儿期0~15岁，儿童早期15~3岁，学前期3~6岁，学龄期6~12岁，青春期12~18岁，成年期1。
学前儿童的发展主要处于埃里克森心理社会发展的前四个阶段 基本信任对不信任01岁，婴儿必须学习相信别人如果照顾者常以拒绝的态度或不一致的方式来照顾婴儿，婴儿可能会认为这个世界是个危险的地方，到处充满不值得信。
在早期教育中，特别是父母，他们需要用感情作为载体来教育孩子父母对孩子的爱，能够在日常生活中渗透进孩子的内心当爱的教育能够充满在孩子的身边，孩子也能习得一些良好的品质32主动性 依据埃里克森的心理社会发展论。
埃里克森认为，早期情绪依恋向婴儿提供了一种基本的信任感，它使儿童在以后的生活中能够与别人建立起密切的感情联系以研究黑猩猩著称的学习理论家哈里哈洛和以研究人类学习著称的罗伯特·西尔斯则认为，与母亲的密切联系使婴儿习得了全套的。
注理论依据及参考主要包括马斯洛和罗杰斯的人本主义教育学说，埃里克森人格发展理论，皮亚杰认知思维发展阶段理论，班杜拉观察学习理论，发展心理学及教育学06个月，“玩”就是学习 金宝贝为孩子规划的第一个成长阶段只有一。
4孩子生理与心理具有以下特殊情况者不能打行为亢奋有神经障碍的孩子，十分敏感的孩子，曾受过情感伤害的孩子5不到3岁的孩子不能打根据心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论，3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主。
所谓懂个性化辅导，就是不仅常规教学方法懂，还得有自己的教学思想体系，如布点教学法不仅有丰富的教学经验，还有系统的教学理论知识，如皮亚杰的认知发展理论，埃里克森的人格发展理论，柯尔伯格的道德发展理论等，具备了这些有教学经验又有教学。
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