虽有嘉肴原文注音(虽有嘉肴原文注音及翻译朗读)

虽有嘉肴原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰“教学相长也”兑yuè命曰“学xiào学；原文虽有嘉肴礼记虽有佳肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰教学相长也译文即使有美味佳肴，不。

礼记二则 朝代先秦 虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教 然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰教学相长也 兑命曰 “；6虽有嘉肴的全解 原文礼记·学记“虽有佳肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰教学相长也译文。

1虽有嘉肴出自礼记·学记西汉戴圣编纂全文翻译如下 尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美尽管有最好的道理，不学，就不知道它的好因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通 知道不足，然后能自我检查；原文虽有佳肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰教学相长也兑命曰“学学办”其此之谓乎翻译即使。

2书法欣赏老师创作的书法虽有嘉肴内容就出自“五经”中的礼记学记篇 二预习检测 1给下列红字注音 嘉jiā肴yáo 自强qiǎng 兑 yuè 命学 xiào 学半 2借助工具书及课下注释解释下列字。

虽有嘉肴原文注音朗读

原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困翻译为即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处所以学习。

知道了自己的不足，然后才能自我反省知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己所以说教和学是相互促进的尚书·兑命里说“教人是学习的一半”大概说的就是这个道理吧原文如下虽有嘉肴，弗食，不知其旨。

原文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰教学相长也兑命曰“学学半”其此之谓乎翻译即使。

虽有嘉肴是西汉礼学家戴圣的一首文言文，文中运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性 虽有嘉肴出自礼记之中的。

虽有嘉肴注音版及翻译

翻译知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求出自汉 戴圣虽有嘉肴原文选段虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后。

5虽有嘉肴的全解 原文礼记·学记“虽有佳肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后能自强也故曰教学相长也译文。

礼记二则原文注释及翻译 虽有嘉肴1实践出真知 原文虽有嘉肴2，弗食，不知其旨也3虽有至道4，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困5知不足，然后能自反也6其此之谓。

不超过10个字答一六教学相长节选札记原文虽有嘉肴，弗食不知其旨也虽有至道，弗学不知其善也 是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也知困，然后自强也 故曰教学相长也译文即使有美味。

标签： 虽有嘉肴原文注音